行動経済学 小説家になろう　作者検索

このエッセイが幸せになるヒントになって欲しい。 双極性障害だったとしても人生を楽しんじゃいけないなんてことはない。 幸せの定義が変わっても、幸せになれないわけではないんです。 思いを伝えたい。それをカタチにしたい。 その為に書きます。 幸せになりましょう！！！ ※このエッセイはカクヨムでも連載しております折りたたむ>>続きをよむ

「侯爵令嬢メルローズよ、そなたを聖女と認めよう！」 「つつしんで、おことわりさせていただきますっ！」 ド田舎に住む貴族令嬢メルローズ。彼女はとある功績から聖女の認定を受けるも、わけあってしつこく拒み続けていた。 そんなある日のこと、婚約者である王子から「結婚を延期しよう」と手紙が届く。 「いったいなにがあったの⁉　まさかこのまま婚約破棄に持ち込むつもり⁉」 事の真相を確かめに、ペットの雪山猫（もふもふ、でかい）と偶然拾った護衛（イケメン、剣術と馬術が得意）を連れ、野良聖女メルローズは王都を目指す。 だが、そこに待ち構えていたのは恐るべき神殿の陰謀だった……！ 新婚夫婦を演じたり、お祭りでボロ儲けしたり、舞踏会で踊ったり、夜の女性のふりをして神殿に忍びこんだり。基本、明るくてわちゃわちゃな物語です。折りたたむ>>続きをよむ

どうやらバレンタインに引き続き、魔王たちがまた悪さを企んでいるようです。 魔王の策略を見抜けますか？ ホワイトデー企画、「お返し」をテーマにした経済ミステリーです。 　この作品は作者ブログ「君主Onlineラボラトリ(http://blog.livedoor.jp/kunshu_lab/)」にも掲載しています。折りたたむ>>続きをよむ

片付けの本はあまたありますが、そもそも物が捨てられない、どう捨てたらよいか分からないという人は片付けることが出来なかった人向けにひとつ片付け方法の提案をしたいと思います。 これで完璧に片付くというわけではありませんが、以前よりすっきりした部屋になると思います。折りたたむ>>続きをよむ

　昨今、世間では差別問題が広く議論されている。しかし、差別とはそもそも何なのか、何故なされるのか、そして、「そもそも無くすことができる類のものなのか」。 　本作では、行動経済学や社会心理学の知見に力を借りながら、差別を少しずつ深掘りしていく。 　論文にはあまり手を出さず、手持ちの本とコトバンクくらいにしか頼らない予定なのでまた、そんなに長くはならない筈です。折りたたむ>>続きをよむ

量的緩和、日銀のＥＴＦ買い、規制緩和の第一弾 同一労働同一賃金、働き方改革の第二段 ・・・アベノミクスは正しかったのだろうか。 今後、日本が財務省主導の大緊縮時代を迎えないために、やるべき政策を行動経済学の観点から考えよう。

日本の国債が増えた原因である国民の貯蓄病を解決するために、行動経済学におけるナッジ理論を応用して 消費を促すよう政府は動くべきだろう。 最終目標は、減税しながら債務対ＧＤＰ比を改善し、経済を今まで緊縮して押し込められた分だけ成長させることだ。その上で、国土強靭化を達成し、科学技術費を増大させて１０年後１００年後の未来に最も豊かになれるような政策を取ることだろう。折りたたむ>>続きをよむ

日本の『一時間当たり労働生産性』は別に世界と比べて悪いどころかむしろ良い。平均より少しいい程度だろうか。しかし、本当は平均程度より遥かに良く立ち回れたはずだ。

「すぐに貰える１万円と、１ヶ月後に２万円貰えるとしたらどちらがいい？」 　なんて質問がありますよね。行動経済学の双曲割引とか呼ばれているアレです。いわゆるせっかちな人や待てる人の話です。異世界小説の主人公に例えるなら、「チート」と「成長」どちらがいい？　みたいなもんですかね。まあ、小説の主人公はどちらの型にせよ、読者時間軸で測れば大差ないことが多いかもしれませんけれど。 この「すぐに成果が欲しい」という欲求は、自分が考えているより大きいなと最近思ったんですよ。 折りたたむ>>続きをよむ

進路希望票を白紙で出したことで職員室に呼び出される大和。 夏休みに入る前までに再提出を余儀なくされる。 生徒会副会長を務める大和は生徒会長の髙山日華夏の思い付きで『BE部』に入ることに。 高校２年生で部活動をすることになった大和は何を学ぶのか。 白紙の進路希望票はどうなるのか。 大和の人生観をガラッと変えてしまうことになるBE部。人生観を変えてしまうほどのものとは一体？ ※この作品は学園ストーリーではありますが、ラブ要素は少なめです。 ※行動経済学を浅く取り入れた作品となっていますが筆者は専門分野の人間ではないので間違った解釈もあるかもしれません。ご容赦ください。折りたたむ>>続きをよむ

片田舎の中高一貫校で平凡な毎日を過ごしていた私は、ある日理科の授業で手を挙げた。 しかし、それをみた教師の顔はひきつっていた。 なんと、私の指には全く意図していなかったのに、コンドームが挟んであったのだ。 学生としてマトモに生きることを諦めた私は、コンドームの謎を解決しつつ、行動経済学を使って学校を支配していく。折りたたむ>>続きをよむ

行動経済学で見る需要と供給