-地上絵- 小説家になろう 更新情報検索 - 新着順 -

　それに気づくことさえできれば、世界はこんなにも美しい。

　絶体絶命。 　神風が、ひとつふたつ、吹いてくれたところで。 　この状況は、どうしようもない。

■概要 突然、『Nightm@re』という地球にそっくりな異世界に連れてこられた高校生たち。自分達の学校を自由に創り変えながら、生き残りをかけて戦う『学校間大戦』。友情あり恋愛ありのちょっぴり切ないダークファンタジー小説。 ※物語三章から一気にファンタジー要素が増えます。

僕はある多次元胞体論という映像授業を受けていた。 その教授は、次元と時間の理論を教示し、今もこの世に残る『ピラミッド』や『ナスカの地上絵』などの謎を解き明かしてゆく……。 非常に面白い授業だったのだが、僕は……こんな授業を取ったのか……？目の前で、、途方もない理論を繰り返して古代の謎を解き明かす……この教授は一体……何者なのか……？ 超古代文明と宇宙考古学に基づいた、SFロマン。 果たして、この教授の正体は……？

　チック＝ニ＝チアサ？　むしろ夜にやってた記憶ががががが。 　まあその辺はお目こぼしを。 　　　 　ジャングル……ではなく、世界遺産の地上絵からの使者。 　その名もナスカ。 　彼が活躍を始める直前の、第１話にあたる部分の冒頭。 　なお、以降に話は続かない。

感動体験をとどけたい

高い知能を持ち、音楽を愛する姿の見えない異星人、ジェイミーの種族と地球人の秘めた交流の物語。 序章　未来、「月光ソナタ」が流れる宇宙船の中。記憶を失った「私」は他の乗客が眠りに就く中、一人取り残される。謎の船長の正体は？ 第一章　引きこもりの大学生、礼美（レミ）は丘の上でジェイミーと出会う。ギターを伴奏に歌うジェイミーの歌声に礼美は魅了される。 第二章　ショパンやチャイコフスキー、桜の木、ナスカの地上絵のハチドリとジェイミーの種族との関わり。礼美の息子、礁がジェイミーに関する母の手記を読む。 第三章　礼美の大学の同級生、山路と咲の話。山路と会った礁は……。 ピョートル（チャイコフスキー）とセルゲイ（ジェイミーの種族）の深い愛。それに感銘を受けた礁は、レマン湖に旅立つ。 第四章　礁の身に異変が起こり、山路らの協力を得て礁はジェイミーの種族との再コンタクトに臨む。 番外編　「黒い扉」の亡霊になったあの人と礁＆山路が会って、話をする。 「ジェイミーＶＳクロノス」　「クロノスを追え」の未知が登場。ジェイミーに憧れ、追い求めるが……。 「黒い扉」「クロノスを追え」は、「作者マイページ」でご覧ください。 個人サイト「マイウエイ　マイライフ」に掲載しています折りたたむ>>続きをよむ

早く夏が来ないかな！

　地球暦３１２３年・・・ いつもと変わらないこの世界に、 終末思想の持ち主である超巨大軍事組織 「グロリア」は始動した。 　来たる３１３１年１２月２４日、　 終焉の刻（ラグナロク・ノア）　を引き起こし、人類の命運を支配する為に。 　一方その頃、南アメリカ在住の少年モロウ・テイカーは、 今日も今日とて大好きなトウキビを盗み食いしては無邪気に逃げ回っていた。 だがそんなある日、彼はグロリア軍の兵器実験の犠牲となり、鉱山に生き埋めになってしまう。 　そして７年後・・・ 　彼は鉱山の中で発見され目覚める！ ナスカの地上絵コンドル形のアザと、奇跡の鉱物「アースハート」をその手に！ そして、彼の見た７年間の夢は、彼しか知らない。 目覚めた彼の見た７年後の世界や如何に・・・？ 彼を待つ壮絶な運命とは・・・！折りたたむ>>続きをよむ

地球とは異なる文明が発展する惑星ミール。現代ミール学者をも悩ませる謎がある。 『サマラ』の3大ピラミッド。密林の中に突如現れる謎の古代神殿『ホルス』。月にあるとされる旧文明の遺跡『ボーフ』。最古の神が描かれている巨大壁画『デスク』。 天まで届いたと文献に記載されている塔『イグラーチ』。『ペルミ』の地上絵。そして、―― 大半が大洪水で消え去ることになったが痕跡は存在する。 同じ時期に誰が何の目的のために造ったのか。その時代に存在してはならないものがなぜあるのか？ 全ての始まりは、オカルト好きな青年が異世界に転生したことから始まった。 折りたたむ>>続きをよむ

会社の後輩をかばい命を落し、魂だけの存在となった青年。 謎の空間で謎の存在と出会い言われた言葉 『別の世界に送ってやろうか？』 青年は異世界転生来た！と大喜び！ しかしそれは青年の勘違い。 謎の存在は魂のまま青年を異世界へと送り出す。 こうして魂として異世界に送られた青年は人間として蘇る方法を探す為に旅に出る。 「まあ、異世界なんだし蘇生魔法ぐらい普通にあんだろ」 青年はかなり楽観的だった。

今から、１００年後の世界を３０年毎に区切りをつけて、予想したＳＦ エッセイ、人類は生き残れるのか？